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一半学生落后多个年级,老师还能怎么教?

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面对连一句话都无法独立写完的青少年,到底该怎么教?如果这样的学生毕业了,又要怎么生存下去?这是一位老师提出的疑问。 这名老师描述的现实是,班里有一半学生落后好几个年级,而且看不出有追赶的意愿。教师因此陷入两难——既要推进教学,又要面对基础差距悬殊的课堂。 疑问的焦点落在最基础的能力上: 连一个句子都不能自己开头写完 。在他看来,这不是某一堂课的问题,而是学生带着这样的状态走出校门后,将如何面对生活的问题。 教育系统里有不少孩子正在被落下,这已不是秘密。当课堂里一半人落后多个年级、又对追赶毫无兴趣时,老师能做的选择其实非常有限。 “他们毕业了要怎么活?”这句追问没有给出答案,却把问题留给了每一个关心教育的人。 特别

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